長安鎮教育管理中心打造高質量“品質課堂”

教育   來源:莞訊網  責任編輯:百花殘  2023-04-18 10:21:12

長安鎮教育管理中心打造高質量“品質課堂”
 
如何讓課堂服務于學生內驅力的激發、讓課堂適應時代發展的潮流并形成特色,是推進課堂改革的重要方向。長安鎮立足區域優勢,以“品質教育、特色發展”作為理念,深入推進品質課堂建設,通過強化“理念引領”“課程引領”“教研引領”系統提升“品質課堂”內涵與質量,樹牢立德樹人根本任務,有力構建全域推進“品質課堂”良好局面,努力打造區域課堂新樣態。
 
在理念的建構上,長安鎮的品質課堂建設以學生為中心,更注重學生核心素養的培養。以“教有品格,學有智慧;教學相長,品智相生”作為“品質課堂”的核心理念,以學科核心素養和學科課程標準為具體導向,更新教師的教育觀、育人觀和課堂觀,聚焦于讓學生具備終身發展和社會發展需要的必備品格、關鍵能力和價值觀進行深度教學。
 
有了理念引領,還需要貫徹到每個教師和教學工作中?;谫|量監測報告數據、學科調研情況和學科核心素養要求,長安鎮組織各學科學段進行了品質課堂的理念研訓,開展報告解讀會20余場,形成調研報告10余份,各學科開展教師培訓近100場,參與培訓教師近萬人次,品質課堂的理念與內涵進一步推廣開來,促使“學科核心素養理念”貫穿教師備課、上課、反思全過程,為更高效地地構建品質課堂做好理念引領。
 
為確保理念的落實,根據不同學科的實際情況,長安鎮中小學各學科教研員根據《東莞市義務教育“品質課堂”課堂教學評價量化表》、國測導向和學科特點進行了量化表評價標準“本土化”調整,形成了12份長安鎮“品質課堂”教學評價系列量表,涵括道德與法治、勞動教育、體育與健康、科學教學等課堂觀測、課堂評價、活動評分量表??茖W的課堂評價使得師生教與學方式的轉變有章可循,推動課堂品質的提升。
 
“課改”是從課程出發的教學改革,只有重構課程體系,加強課程統整,根據課程對課堂結構和教學技術的改造,才能真正提升課堂內涵。
 
那么,課程體系的改造要從何下手?長安鎮結合當地教育發展實際情況,重點打造了“鎮域課程”和“校本課程”兩大課程體系,通過從課程到課堂的貫通設計,加強課堂教學改革主題化、結構化、序列化實施。
 
構建“五育并舉”新的課程發展格局,全面推進鎮域課程品牌建設,是長安鎮提升教育教學質量的重要抓手。目前,長安鎮已打造“思政+”全域德育課程和“我勞動 我最潮”勞動教育課程兩大特色課程,常態開展系列主題課程讓“品質課堂”呈現出品牌特色化面貌。例如,2021年開展的“‘星火蓮溪 百年百課’萬名師生共上一堂黨史課”活動,在線參與師生近6萬,2節黨史課登載到學習強國;2022年,舉辦“航天夢、強國夢、長安夢”思政主題課活動,在線觀看人數超過20萬人次。
 
在學校層面,各學校結合辦學特色、學生特性和“國測”數據反饋,圍繞特色課程、校園文化建設、教學模式等優化國家課程校本化實施,落實好教育教學質量。如長安鎮中心小學構建了“藝慧教育”,以學生合作學習的學習方式貫穿課堂;長安實驗小學形成了“悅文化”,以“六步教學法”高效落實校本課程;長安實驗中學則以“致精教育”問題導向,從致精教育理念、致精學校文化、致精課程三方面入手,提高課堂教學質量。各校特色彰顯,形成一批各學段教學改革與創新的校本經驗與實踐成果。
 
推動教學方式的變革,教研的力量十分關鍵。對“品質課堂”建設,長安鎮著力加強制度建設,建設教研隊伍與教研體系,通過加強課程育人的研究和實踐指導,通過教研活動推進學科教學轉變,提升教師的課程育人的意識和能力,推動教研合力賦能教育改革。
 
長安鎮通過組織“國測”結果報告解讀、新課標理念研訓活動等,將相關方針政策融入推進品質課堂建設中,并組建教研員與學科中心組為核心力量的教研團隊,圍繞研究主題完成公開課“八個一”要求,即:定一個研究主題、做一篇文獻綜述、完成一篇教學設計、上好一節公開課、完成一篇教學反思、形成一個教學案例、開展一次微講座、撰寫一篇論文,優先提升教研核心團隊的專業能力,要求各教研員轉變教研模式,開放教研員課堂,為全鎮學科教師課堂教學提供示范。
 
同時,一個橫向協同、縱向聯動的工作體系也在形成。長安鎮橫向建立教研部門與中小學校(幼兒園)、高等學校、科研機構、教師培訓機構的協作機制,多次邀請各層面專家開展課堂教學系列培訓,參與培訓教師近3000人;縱向完善“鎮-片區-校-教研組-教研小組”五級工作體系,成立3個橫跨中小幼市級教育集團,明確職責分工,協同推進教研工作,實現校內、跨校集體備課模式。
 
為保障課堂建設落實到位,長安鎮教管中心還充分發揮教學視導機制,優化視導評價機制,對課堂改革進行系統性的視察與輔導,實現“一學期全覆蓋”“一學科多視導”“定時+不定時”的視導模式。通過集中視導聽學校推進課堂建設工作匯報、查閱教研檔案、評課、教師訪談、學生問卷調研、視導報告反饋等環節,全方位跟蹤指導學校各學科,針對課堂現狀提供可參考的指導意見。
 
改革攻堅揭榜項目實施以來,長安鎮教育系統上下團結一心,構建全域推進“品質課堂”、課程建設全覆蓋、全員追求五育并舉新課堂的良好局面,全鎮先后共有5所學校被評定為“品質課堂”實驗學校、18個科組被評定為“品質課堂”實驗教研組;開展全鎮課堂展示活動近10場,走進貴州銅仁、韶關乳源等與其他區域同行共同發展,選拔并成立“品智學校”培養工程研修班45人;組織面向全市交流活動5場、3節優秀課例在全省活動中展示……一個具有本土特色的教研平臺已經初步形成,優秀課例在全市教育資源平臺推廣上線,有力促進了全鎮課堂改革交流提升。接下來,長安鎮將繼續全面推進“品質課堂”特色、內涵主題式、課程化發展,進一步打造高質量“品質課堂”,為全市基礎教育高質量發展貢獻長安力量。(東莞+)
 

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